了解育婴师
育婴师是国家劳动和社会保障部最新颁布的新兴职业,是一门专业化护理与教育职业,其职业定位是为0~3岁的婴幼儿和母亲提供服务和指导。育婴师是我国规定实行就业准入的一种职业,必须具有职业资格才能上岗就业;从事就业准入行业管理的人员,必须取得职业资格证书后工商部门才给办理开业手续。国家职业资格证书实行全国通用和国际多边互认,因此也是境外就业、对外合作人员办理技能水平公证的有效证件。
育婴师培训课程
| 全能育婴师课程内容与大纲 | |||
| 时间 | 授课时间 | 课程内容 | 课程大纲 |
| 第一天 | 9:00-10:00 | 婴幼儿生长发育特点 | 1、呼吸系统——气体交换站 2、心血管系统——人体的运输管道 3、消化系统——人体食物加工 4、泌尿系统——人体的废物处理场 5、内分泌系统——人体化学信使 6、运动系统——人体动力装置 7、神经系统——人体指挥中心 8、感觉系统——人体与外界沟通的途径 |
| 10:15-11:45 | |||
| 13:30-15:00 | 五大领域及互动游戏 | 1、早教的重要性 2、大动作训练 | |
| 15:15-16:45 | 精细动作训练 | ||
| 第二天 | 8:30-10:00 | 婴幼儿良好习惯的培养 | 婴幼儿饮食的培养 |
| 10:15-11:45 | 食物的转换方法 | 1、婴幼儿食物的转换（母乳转奶粉、奶粉转奶粉、加辅食、转成人餐） 2、厌奶期的应对方法 | |
| 13:30-15:00 | 婴幼儿良好习惯的培养 | 婴幼儿睡眠习惯的培养 | |
| 15:15-16:45 | 婴幼儿生长监测 | 1、生长监测的相关知识 2、工作内容与方法 3、生长曲线的绘制 | |
| 第三天 | 8:30-10:00 | 家庭常见症状护理 | 1、喂养常见症状 2、二便的观察与护理 |
10:15-11:45 | 1、常见疾病的相关知识 2、护理原则 3、就医的注意事项 4、小儿用药常识家庭药箱 | ||
13:30-15:00 | 1、消化道疾病预防与护理 2、呼吸道疾病预防与护理 | ||
| 15:15-16:45 | 皮肤类常见症状 | ||
| 第四天 | 8:30-10:00 | 辅食制作 | 辅食添加的信号、重要性和原则、7大营养素 |
| 辅食添加常见问题 | |||
| 10:15-11:45 | 6-7个月辅食制作（录播+直播） | ||
| 13:30-15:00 | 8-9个月辅食制作（录播+直播） | ||
| 15:15-16:45 | 10-11个月、12个月辅食制作（录播+直播） | ||
| 第五天 | 8:30-10:00 | 食品安全 | 1、安全制作和选购婴幼儿食品 2、儿童食品安全的常见问题 3、安全购买食品的注意事项 |
| 10:15-11:45 | 意外伤害 | 1、婴幼儿意外伤害 2、预防与处理 | |
| 13:30-15:00 | 五大领域及互动游戏 | 语言训练 | |
| 15:15-16:45 | 认知训练 | ||
| 社会交往训练 | |||
| 第六天 | 8:30-10:00 | 小儿推拿 | 利用小儿推拿调理消化不良、腹泻 |
| 10:15-11:45 | 右脑开发-动手能力培养 | 折纸DIY | |
| 13:30-15:00 | 超轻粘土DIY | ||
| 15:15-16:45 | 右脑开发 | 摇篮曲 | |
| 儿歌（奥尔夫律动） | |||
| 第七天 | 8:30-10:00 | 面试技巧 | 面试技巧 |
| 10:15-11:45 | 育婴师上户一日流程 | 育婴师上户一日流程 | |
| 13:30-15:00 | 理论考核 | 理论考核 | |
| 15:15-16:45 | 实操考核 | 实操考核 | |
早教课程内容与大纲
| 时间 | 授课时间 | 课程内容 | 课程大纲 |
| 第一天 | 9:00-10:00 | 早教理论概述 | 早教定义 |
| 早教重要性 | |||
| 10:15-11:45 | 早教误区 | ||
| 早教原则 | |||
| 13:30-15:00 | 婴幼儿生长发育特点 | 婴幼儿发育基本知识 | |
| 15:15-16:45 | 八大系统 | ||
| 第二天 | 8:30-10:00 | 感觉统合训练理论 | 感觉统合定义 |
| 感觉统合失调表现 | |||
| 感觉统合失调原因 | |||
| 10:15-11:45 | 感统训练方法 | 视觉、听觉感统训练 | |
| 13:30-15:00 | 触觉、味觉、嗅觉感统训练 | ||
| 15:15-16:45 | 前庭觉感统训练 | ||
| 本体觉感统训练 | |||
| 第三天 | 8:30-10:00 | 右脑开发之杜曼闪卡 | 杜曼闪卡简介、种类和注意事项 |
| 10:15-11:45 | 杜曼闪卡的使用方法 | ||
| 13:30-15:00 | 手工制作 | 折纸 | |
| 15:15-16:45 | 简笔画 | ||
| 第四天 | 8:30-10:00 | 奥尔夫音乐理论 | 奥尔夫音乐简介 |
| 奥尔夫教学原理 | |||
| 奥尔夫课程设计 | |||
| 10:15-11:45 | 奥尔夫律动 | 古诗乐舞 | |
| 13:30-15:00 | 奥尔夫音乐律动 | ||
| 15:15-16:45 | 奥尔夫音乐律动 | ||
| 第五天 | 8:30-10:00 | 蒙台梭利教育 | 蒙氏教育六大理论 |
| 10:15-11:45 | 五大教育内容 | ||
| 蒙氏教育基本原则 | |||
| 13:30-15:00 | 敏感期理论 | ||
| 15:15-16:45 | 九大敏感期 | ||
| 第六天 | 8:30-10:00 | 绘本阅读指导 | 绘本的定义和特点 |
| 绘本阅读的好处 | |||
| 选择绘本 | |||
| 绘本阅读 | |||
| 10:15-11:45 | 绘本阅读 | ||
| 13:30-15:00 | 粘土制作 | 超轻粘土的认知 | |
| 粘土的教育意义 | |||
| 粘土制作 | |||
| 15:15-16:45 | 粘土制作 | ||
| 第七天 | 8:30-10:00 | 早教游戏设计 | 早教游戏设计原则 |
| 0-6个月婴儿的发育标志、早教重点和游戏 | |||
| 10:15-11:45 | 7-36个月婴儿的发育标志、早教重点和游戏 | ||
| 13:30-15:00 | 多元智能测评 | 多元智能测评方法 | |
| 15:15-16:45 | 早教方案和成长日记制作 |